Estudiantes 7 - Gimnasia 0
Resumen del programa "Paso a paso" del histórico Clásico de La Plata
El triunfo de la nada
Las prioridades de italianos y franceses suelen relacionarse con el cumplimiento de las obligaciones defensivas, con la atención al dibujo, con el aprovechamiento de los detalles, con la presión, con todo lo que remita al esfuerzo. Por razones desconocidas, Francia prefiere privilegiar ese modelo al brillante juego que desplegó en el segundo tiempo y en la prórroga. Italia es más que nada el fútbol de Gattuso, al que no conviene parodiar. Su figura cada vez es más importante. El Mundial ha privilegiado el gatusismo como eje del fútbol. No es culpa de este centrocampista laborioso, inteligente fuera del campo, abnegado y solidario dentro. Gattuso es esencial porque los entrenadores no pueden vivir sin jugadores como él. Mueren por los gatussos. Lo excepcional es el Barça y su escuela. Lo normal es Italia. Lo normal es la Francia del primer tiempo. Lejos de proponer una vía que coloque a Henry o Zidane en las condiciones favorables para aprovechar sus grandes condiciones, se les obliga a la proeza. Es una pena, porque Francia mejora mucho cuando su juego se establece alrededor de Zidane y Henry, cuando el equipo olvida su fatigoso estilo para alcanzar un vuelo que rara vez se permite.
La magnífica Francia del segundo tiempo no tuvo la misma respuesta en Italia. Todo lo contrario. Agradeció el generoso despliegue francés para instalarse en lo más profundo de su cultura defensiva. Italia se siente cómoda en ese papel de resistente que tanto desgasta a sus adversarios. El ataque desordena, y especialmente el ataque frecuente. Italia especula perfectamente con esa vieja ley del fútbol. Es la razón por la que suele vencer en los últimos minutos, cuando al equipo que ataca le invade la fatiga, el desorden y el punto de desesperación que caracteriza a los generosos. Los especuladores no se impacientan jamás. Cuando Francia se salió de sus rígidos márgenes para jugar con clase y velocidad, no hubo color. Sin embargo, siempre planeó la figura del contragolpe ganador. O sea, de la vieja Italia: un partido para aburrir y un minuto para ganar.
El encuentro se escapó a lo previsto por los méritos de Francia. No ocurrió cuando se encontró con su temprano gol. Zidane convirtió el lanzamiento de penalti en una obra maestra, por lo que hizo y a quién se lo hizo. Buffon es un porterazo. Intimida. Pero Zidane lo engañó con elegancia, sangre fría y una dosis de incertidumbre. La pelota golpeó la base del larguero, botó dentro de la portería y regresó al campo. El linier tuvo buen ojo. Era gol. Lo malo de ese gol es que sacó la cautelosa alma de un equipo que puede jugar muy bien. No es una sospecha. En el segundo tiempo arrolló a Italia con un fútbol de altísimo registro. Italia jugó a una cosa muy curiosa: a buscar el córner. Prefería llevar la pelota a una esquina y esperar la acostumbrada torpeza de Abidal. El lateral izquierdo francés ha estado superado por el torneo desde el primer encuentro. Concedió tres saques de esquina que estuvieron a punto de destruir a su equipo. Cada córner fue un drama para los franceses. Materazzi marcó el tanto del empate en un cabezazo. Toni estrelló otro contra el larguero. Los italianos vieron una mina y no se dedicaron a otra cosa. El típico peñazo que sólo justifican los ventajistas lectores de resultados.
Italia comenzó el partido con la habitual producción de Materazzi. Lanzó cuatro pelotazos desde su campo en los diez primeros minutos. Todos sin destino. Pero el pelotazo es todo lo contrario de la elaboración. No desordena. El entramado defensivo sigue en su sitio. Si todos los equipos hicieran lo mismo que Italia, el fútbol sería un pésimo partido de tenis entre dos materazzis. El hombre abandonó la catapulta porque Italia perdía y necesitaba algo más que pelotazos groseros. Encontró la solución en Abidal y su absurdo interés en conceder saques de esquina. Empató Materazzi, que para cabecear es alguien, y el partido derivó a una rutina donde Zidane sufría y Henry tenía que obrar un prodigio en cada incursión. Enfrente, Cannavaro volvió a confirmarse como el mejor defensa del Mundial junto a Thuram. Zambrotta tampoco ha estado lejos de la perfección. Y Buffon no cometió un fallo. En eso, Italia también fue muy italiana. El resto quedó reservado para un estupendo Gattuso. Pero un estupendo Gattuso significa lo que significa.
Resultó emocionante la majestuosa actuación de Zidane. Resultó detestable su vergonzosa agresión a Materazzi en los últimos instantes del partido. El viejo maestro fue víctima de los descontrolados accesos de ira que han caracterizado su carrera. La admiración que ha producido como jugador se ha visto manchada demasiadas veces por sus reacciones intempestivas. Hasta su infame cabezazo al central italiano, Zidane había sido el héroe del encuentro. Parecía en la cima de su carrera, y no en la noche de su despedida. Comenzó a tirar pases aquí y allá, todos los que su equipo necesitaba. Unos de descarga, otros de medio rango, algunos profundos, todos inteligentes. Un reloj con botas. Por delante, Henry amenazó en varias acciones al insuperable Cannavaro, que necesitó de todos sus recursos para sostener a la defensa italiana. Del ataque no hubo noticias. Ni de sus centrocampistas. Ni tan siquiera brilló Gattuso. Cuando Zidane decidió ser Zidane, Gattusso desapareció del mapa. A Italia, que estuvo varias veces al borde del gol de la derrota —Buffon hizo un milagro para desviar un cabezazo de Zidane, Ribéry no logró colocar la pelota en el rincón en un mano a mano con el portero—, sólo le sirvió la versión defensiva. Toda esa historia de los delanteros que entran para ganar el partido es un cuento. Entró toda la caballería de los Del Piero, Iaquinta y compañía pero no sirvió de nada. Italia no vio la pelota ni en el segundo tiempo, ni en la prórroga. Fue un gran monólogo de Francia.
Por Santiago Segurola
Diario EL PAIS
http://elpais.com/diario/2006/07/10/deportes/1152482402_850215.html Seguir leyendo...
Pekerman se equivocó...
Argentina ganaba por un gol a 15 minutos de meterse en semifinales.
Pékerman está hablando con su gente para decidir qué hacer. Al cabo de unos segundos, decide meter a jugar a Messi. El técnico argentino le pide a Riquelme que se acerque a donde él está. Mientras le agarra del brazo, le pide que ahora no se esconda. Que pida el balón una y otra vez. Que provoque faltas, que se junte con Messi y que, a través del balón, del pase, el equipo seguirá junto, equilibrado, organizado y los minutos volarán. Riquelme, con su alegría característica, se va hacia el ruedo. No dice nada al equipo, como siempre hace el 10 argentino. No es necesario. Pékerman, con Messi y Riquelme en el campo, ya está mandando la información al equipo: no sólo vamos a defender.
En la tribuna de prensa se felicitan por la valiente decisión del técnico argentino. Se las prometen felices. La cámara de televisión enfoca a Maradona y su familia y, como de costumbre, se observa lo feliz y satisfecho que está. Ya se ve, como todos los argentinos, en semifinales. A las puertas de una nueva final.
Y el plan funcionaba. A través de pasarse el balón, el tiempo volaba y el final del partido se veía.
Pero, a falta de diez minutos, Lucho González resbala. El medio centro alemán Frings agarra el balón y mete un pelotazo. Un cabezazo. Dos cabezazos. Tres cabezazos... Gol de Alemania. A diez del final, Alemania empata. Como siempre hace Alemania. Al final, cuando todo se acaba. Cuando crees que se acaba.
El plan no funcionó.
Pékerman se equivocó. Tenía que defender el resultado. A la italiana.
...Pero, para fortuna de Argentina, nada de esto sucedió. Ya lo vieron. Sólo, mi imaginación.
Pékerman no agarró del brazo a Riquelme. Ni le pidió que fuera valiente y, a través del balón, tocar para juntar al equipo y tenerlo equilibrado.Y así el tiempo volaría. Más rápido de lo normal. Ni tampoco sacó a Messi para que se juntara con él, para ayudarle en la tarea. Sin decir nada al 10argentino, lo sacó del campo y mandó una información a todo el equipo: vamos a defender.
En la tribuna de prensa todos se felicitan por la decisión. Es tiempo de defender. Es tiempo de cerrar el partido. Hemos de hacer lo que no hizo España: todos atrás y al contraataque: "Qué niños esos españoles, y no como nosotros, los argentinos, que tenemos experiencia y sabemos jugar estos partidos, porque nosotros sí somos competitivos y no ellos. Ellos mucho toque-toque, pero a casa. No como nosotros... o como los italianos".
El plan tampoco funcionó.
A diez minutos del final, Alemania empata. Como siempre hace Alemania. Al final, cuando todo se acaba. Cuando crees que se acaba.
Pékerman se equivocó. No tenía que defender el resultado. No tenía que jugar a la italiana...
Todo esto sucedió. Ya lo vieron. Esta vez, nada de imaginación.
Maravilloso el fútbol que es capaz de jodernos a todos. ¡¡¡Qué gran lección!!!
A mi amigo. Que no supe qué decirle cuando me preguntó: ¿Por qué narices España no se dedicó a defender en vez de intentar seguir atacando?
Alemania está en semifinales.
Enhorabuena.
LINK: http://elpais.com/diario/2006/07/01/deportes/1151704821_850215.html Seguir leyendo...
Características psicofísicas del arquero
Físico longilíneo
Es decir, alto y delgado para poder llegar a los ángulos y “descolgar” con facilidad los centros, teniendo ventaja sobre los delanteros.
Gran velocidad de reacción
Ya que debe actuar con eficacia ante pelotas explosivas y jugadas inesperadas en una posición clave en la cancha: es el último jugador a vencer para poder hacer el gol.
Buena lectura de la trayectoria del balón
para dominar mayor superficie del área. Si no tiene esta habilidad, es muy difícil que acierte en los intentos de atrapar pelotas aéreas.
Serenidad
Porque él, al tener visión de todo el campo de juego, debe manejar a la última línea defensiva y tiene que hacerlo sin desesperarse, transmitiendo una sensación de tranquilidad y seguridad, que se traslada a todo el equipo.
Decisión
Decisión
Debe resolver rápidamente cómo intervenir en el juego en la zona en que más vértigo y velocidad tiene el juego: el área. No se debe permitir a sí mismo dudar.
Valentía y arrojo
Valentía y arrojo
Ya que tiene mucho contacto con los otros jugadores, tanto compañeros como adversarios, y se expone a pelotazos de más de 100 km/h.
Potencia en los miembros inferiores
Potencia en los miembros inferiores
Para tener buena saltabilidad y velocidad de reacción y rapidez en tramos cortos (por ej.: al atrapar centros, al salir en el mano a mano). No alcanza con que tenga sólo gran velocidad o gran fuerza, debe combinar ambas cualidades.
Mucha fuerza en el tren superior
Mucha fuerza en el tren superior
Porque una vez que domine la pelota es habitual que choque contra los rivales, los compañeros o el piso y aún en esas situaciones no se le tiene que escapar. También es útil para los saques largos manuales.
Buena técnica de control del balón y buen puntapié
Con ambas piernas, lo que es fundamental para el juego con el pie, para tener precisión en los saques (poderosas armas de ataque y contraataque) y para atajar pelotas con los pies cuando no hay otra opción.
Buena técnica de control del balón y buen puntapié
Con ambas piernas, lo que es fundamental para el juego con el pie, para tener precisión en los saques (poderosas armas de ataque y contraataque) y para atajar pelotas con los pies cuando no hay otra opción.
Fuente:
Apuntes de Cátedra "Entrenamiento 1".
Instituto Superior de Deportes 2006. Prof. Eduadro Gavazza
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Apuntes de Cátedra "Entrenamiento 1".
Instituto Superior de Deportes 2006. Prof. Eduadro Gavazza
Mundial 2006: Golazo argentino a Serbia y Montenegro
El gol de los 25 toques en el Mundial 2006 relatado por Victor Hugo Morales para Radio Continental.
¿Jugamos a la pelota? ¿Jugamos al fútbol
La Educación Física a nivel escolar brinda a todos los alumnos la posibilidad de encontrarse con una gran variedad de deportes. Históricamente se podría mencionar al Handball y al Voleibol como los deportes clásicos que se enseñan en las escuelas, y dentro de este selecto grupo podría llegar a pelear un lugar el Básquet. Algunos colegios, generalmente de clase alta, incorporan dentro de este lote al Rugby y al Hockey. La pregunta entonces es inevitable... ¿por qué no se enseña Fútbol?.
Muchos docentes piensan que en el colegio hay que enseñar aquellos deportes que no son tan conocidos, para que al final el alumno pueda seleccionar el que más le interesa. Se cae en el prejuicio de pensar que todo adolescente, por el sólo hecho de ser argentino, sabe jugar al fútbol. Se seleccionan otros deportes para enseñar, y juegan al fútbol “si se portan bien”. Los profesores saben que de esa manera, la mayoría va a tener un buen comportamiento. ¿Por qué?. Respuesta fácil: porque la mayoría quiere jugar al fútbol. Entonces, si la mayoría de los alumnos quiere jugar al fútbol, ¿por qué no enseñar a jugarlo?.
Pero la realidad es cruel. En una Ciudad de Buenos Aires donde los potreros fueron reemplazados por grandes moles de cemento, sólo logran aprender a jugar aquellos que tienen la posibilidad económica de ir a una escuelita de fútbol. El resto, directamente, no aprende. Y si abrimos un poco la cabeza, la solución está cerca. Porque el único lugar donde todos los chicos están en igualdad de condiciones es en la escuela. ¿Qué mejor lugar para enseñar el deporte que todos los alumnos quieren aprender?.
El fútbol es un deporte que atrae a la mayoría de la juventud. Entonces, ¿por qué no enseñarlo formalmente?. ¿Por qué sólo es utilizado como un premio al buen comportamiento?. ¿Por qué quizá nos vamos al otro extremo de que en algunas instituciones hablar de Educación Física es sinónimo de jugar al fútbol toda la hora?. ¿Por qué en las escuelas, de una vez por todas, en vez de “jugar a la pelota”, no se enseña a jugar al fútbol?.
Prof. Juan Pablo Pochettino
profepochettino@gmail.com
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